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Educação e Formação de Adultos

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Resumo

Conheça a abordagem da educação e formação de adultos (EFA) como promotor da andragogia e da aprendizagem ao longo da vida.

Objectivo Geral

Explorar as especificidades dos cursos de educação e formação de adultos, desde a relação andragógica, os processos de reconhecimento certificação e validação de competências, no âmbito dos CRVCC e os programas Europeus no âmbito da educação e formação de adultos.

Competências a Desenvolver

  • Conhecer o conceito e a evolução da educação de adultos na Europa e em Portugal;
  • Distinguir e caracterizar a relação andragógica face à relação pedagógica;
  • Identificar e caracterizar o perfil do estudante/formando adulto;
  • Identificar e caracterizar a aprendizagem no âmbito da teoria do construtivismo;
  • Identificar as variáveis que caracterizam a autoaprendizagem;
  • Identificar, definir e caracterizar a relevância da aprendizagem formal, não formal, informal e experiencial em EFA;
  • Conhecer as perspetivas de Jay Ross, Agostinho da Silva, Teemu Arina e Josh Waitzkin sobre a aprendizagem;
  • Identificar e caracterizar o conceito de educação e formação ao longo da vida;
  • Conhecer as principais diretrizes do programa de trabalho educação e formação 2010;
  • Conhecer os principais programas da União Europeia no âmbito da educação de adultos (Grundtvig);
  • Caracterizar o impacto da formação ao longo da vida a nível individual e organizacional;
  • Definir o conceito de competência;
  • Enumerar e caracterizar as competências-chave a desenvolver na União Europeia no âmbito do programa trabalho, educação-formação 2010;
  • Definir e caracterizar o conceito de literacia;
  • Conhecer e caracterizar o processo de reconhecimento certificação e validação de competências no âmbito dos CRVCC;
  • Identificar e caracterizar a equipa de um CRCVC, o formador/animador e a figura do avaliador externo e suas competências;
  • Conhecer e caracterizar o programa novas oportunidades;
  • Conhecer e caracterizar os princípios e fundamentos da animação e formação de adultos;
  • Identificar e caracterizar o perfil e competências do animador/formador de adultos.

Destinatários

Este curso destina-se a professores, animadores, formadores, técnicos de formação e a todos os profissionais interessados no tema.

Aplicações Práticas

Este curso permite-lhe conhecer os processos de educação e formação de adultos, nomeadamente as suas especificidades e programas específicos como o processo de reconhecimento, certificação e validação de competências.

Programa

1. Introdução à Educação e Formação de Adultos

  • A Contextualização Histórica da EFA na Europa
  • A EFA a partir da 2.ª Metade do Séc. XIX
  • A EFA no Séc. XX
  • A Educação de Adultos em Portugal

2. Práticas de Andragogia na Educação e Formação de Adultos

  • O Conceito Andragogia
  • A História do Conceito Andragogia
  • O Modelo Andragógico
  • Modelo Andragógico vs Modelo Pedagógico
  • O Perfil do Adulto Aprendente

3. O Construtivismo, A Autoaprendizagem e as Aprendizagens (Formal, Não Formal, Informal e Experencial)

  • O Conceito de Aprendizagem
  • O Construtivismo
  • A Autoaprendizagem do Adulto
  • A Aprendizagem Formal, Não Formal e Informal
  • A Aprendizagem Experiencial do Adulto

4. A Aprendizagem ao Longo da Vida. O Paradigma de uma Cultura de Aprendizagem Individual e Organizacional

  • O Conceito de Aprendizagem ao Longo da Vida
  • A Abrangência do Conceito de ALV
  • O Novo Paradigma da Aprendizagem ao Longo da Vida
  • A Aprendizagem ao Longo da Vida na Europa
  • Manifestação de uma Cultura Individual e Organizacional

5. Literacia, Reconhecimento, Certificação e Validação de Competências de Adultos

  • As Competências
  • A Literacia
  • Sistema Nacional de RVCC
  • Legislação sobre a EFA em Portugal

6. O Perfil e as Competências do Formador/Animador em Contexto EFA

  • O Perfil do Formador/Animador em EFA
  • Competências do Formador/Animador de Adultos

Funcionamento

  • Este curso tem apoio do formador, que esclarecerá as suas dúvidas através de um fórum de discussão, onde poderá colocar as suas questões a qualquer momento durante a duração do curso.
  • O curso encontra-se estruturado em aulas, que estão num formato cumpridor dos standards internacionais de e-learning.
  • Pode aceder às aulas a qualquer hora do dia ou da noite, bem como fins-de-semana e feriados, em função da sua disponibilidade e disposição, tendo apenas a restrição de ter de terminar o curso até ao último dia de formação.
  • As aulas são disponibilizadas na sua Área de Membro de 2 em 2 dias, podendo frequentar cada aula desde o dia em que é disponibilizada até ao último dia de formação. O curso só termina 5 dias depois de ser disponibilizada a última aula.
  • Pode ainda interromper uma aula a qualquer momento e recomeçá-la mais tarde, podendo frequentar cada aula quantas vezes desejar.
  • No final de cada aula tem a possibilidade de efetuar o download de alguns materiais de formação para gravar no seu computador ou imprimir.
  • No final do curso receberá um Certificado de Formação Profissional caso realize pelo menos 80% dos elementos de avaliação do curso (trabalhos, testes de avaliação e a participação online nos debates lançados no fórum) e tenha avaliação final positiva.
  • Esta formação é certificada e, como tal, a emissão do certificado é feita através da plataforma SIGO (Sistema de Informação e Gestão da Oferta Educativa e Formativa) do Estado Português e as competências desenvolvidas são registadas no Passaporte Qualifica.

Requisitos

  • Para frequentar este curso é necessário ter acesso a um computador ou um tablet com ligação à Internet e um browser (programa para navegar na web), como o Chrome, Safari, Firefox ou Internet Explorer.
  • Pode aceder ao curso a partir de qualquer computador (por exemplo, em casa e no escritório), tablet ou smartphone.
  • Não necessita de instalar quaisquer programas no seu computador para poder aceder ao curso.
  • Este curso exige que o formando já tenha algum conhecimento prévio da língua inglesa.
  • Este curso não exige qualquer conhecimento prévio do tema.

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